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Ancien 08/12/2016, 21h27
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Par défaut chapitre 30

 

 

 

 

TEXTE
« Vous devez avoir, dit Candide au Turc, une vaste et magnifique terre ? - Je n’ai que vingt arpents, répondit le Turc ; je les cultive avec mes enfants ; le travail éloigne de nous trois grands maux : l’ennui, le vice, et le besoin. »
Candide, en retournant dans sa métairie, fit de profondes réflexions sur le discours du Turc. Il dit à Pangloss et à Martin : « Ce bon vieillard me paraît s’être fait un sort bien préférable à celui des six rois avec qui nous avons eu l’honneur de souper. - Les grandeurs, dit Pangloss, sont fort dangereuses, selon le rapport de tous les philosophes …aussi, dit Candide, qu’il faut cultiver notre jardin. - Vous avez raison, dit Pangloss : car, quand l’homme fut mis dans le jardin d’Éden, il y fut mis ut operaretur eum, pour qu’il travaillât, ce qui prouve que l’homme n’est pas né pour le repos .Travaillons sans raisonner, dit Martin ; c’est le seul moyen de rendre la vie supportable. »
Toute la petite société entra dans ce louable dessein ; chacun se mit à exercer ses talents. La petite terre rapporta beaucoup. Cunégonde était à la vérité bien laide ; mais elle devint une excellente pâtissière ; Paquette broda ; la vieille eut soin du linge. Il n’y eut pas jusqu’à frère Giroflée qui ne rendît service ; il fut un très bon menuisier, et même devint honnête homme ; et Pangloss disait quelquefois à Candide : « Tous les événements sont enchaînés dans le meilleur des mondes possibles ; car enfin, si vous n’aviez pas été chassé d’un beau château à grands coups de pied dans le derrière pour l’amour de Mlle Cunégonde, si vous n’aviez pas été mis à l’Inquisition, si vous n’aviez pas couru l’Amérique à pied, si vous n’aviez pas donné un bon coup d’épée au baron, si vous n’aviez pas perdu tous vos moutons du bon pays d’Eldorado, vous ne mangeriez pas ici des cédrats confits et des pistaches. - Cela est bien dit, répondit Candide, mais il faut cultiver notre jardin. »
I. Etude de texte: (10 pts)
1. Complétez : titre complet de l’œuvre :………………………………
auteur……………………né en (date)……..à(pays)………….décédé en (date)…….. à(pays)………….
époque ou siècle)……………………………genre littéraire…………………………………………………….
2) D'après votre lecture de l'œuvre, a)qui est Candide ? b) qui est Cunégonde ? c)qui est Cacambo? d-qui est la vielle?
3) Qui aide le Turc à travailler la terre ? mène-t-il une vie heureuse ou malheureuse ?
4) Quelle sagesse apprend-il à Candide? Expliquez-la en deux lignes.
5) Est-ce que Candide est en resté naïf ? Justifier votre réponse.
6) Citez deux mots relatif au champ lexical des métiers?
7) Mettez au discours indirect. Pangloss a dit à Martin « Ce bon vieillard me paraît sage aujourd’hui. »
8) Complétez le tableau suivant :
L’énoncé L’événement qu’il vous rappelle
Chassé d’un beau château à grands coups de pied dans le derrière

 

 


Vous n’aviez pas été mis à l’Inquisition
9) «Toute la petit société entra dans ce louable dessein; chacun se mit à exercer ses talents». a-Par quels personnages peut-on remplacer l’expression soulignée.
b-De quel dessein (projet) s’agit-il dans ce passage ?
10) Quelle tonalité domine dans toute l’œuvre ? Justifiez votre réponse par deux exemples.

I. PRODUCTION ECRITE: (10 pts)

Sujet : Certaines gens considèrent le travail comme une corvée. Êtes-vous de cet avis ?

Critères d’évaluation Barème de notation.
du discours -conformité de la production à la consigne
-cohérence de l’argumentation.
-organisation et progression du texte. 1 pt
2 pt
2 pt
de la langue- vocabulaire (usage de termes précis et variés)
- - syntaxe (construction de phrases correctes)
- - ponctuation adéquate.
- - Orthographe d’usage et grammaticale
- -Conjugaison (emploi des temps) 1pt
1 pt
1 pt
1 pt
1 pt

 

 

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Ancien 08/12/2016, 21h30   #2
prof.ziani
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Par défaut Examen régional bac libre 2016 tanger

CHAPITRE VINGTIEME : Ce qui arriva sur mer à Candide et à Martin

Au milieu de cette dispute, on entendit un bruit de canon. Le bruit redouble de moment en moment. Chacun prend sa lunette. On aperçoit deux vaisseaux qui combattaient à la distance d'environ trois milles ; le vent les amena l'un et l'autre si près du vaisseau français qu'on eut le plaisir de voir le combat tout à son aise. Enfin l'un des deux vaisseaux lâcha à l'autre une bordée si bas et si juste qu'il le coula à fond. Candide et Martin aperçurent distinctement une centaine d'hommes sur le tillac du vaisseau qui s'enfonçait ; ils levaient tous les mains au ciel et jetaient des clameurs effroyables ; en un moment tout fut englouti.
« Eh bien ! dit Martin, voilà comme les hommes se traitent les uns les autres. -- Il est vrai, dit Candide, qu'il y a quelque chose de diabolique dans cette affaire. » En parlant ainsi, il aperçut je ne sais quoi d'un rouge éclatant qui nageait auprès de son vaisseau. On détacha la chaloupe pour voir ce que ce pouvait être : c'était un de ses moutons. Candide eut plus de joie de retrouver ce mouton qu'il n'avait été affligé d'en perdre cent tous chargés de gros diamants d'Eldorado.

 

 


Le capitaine français aperçut bientôt que le capitaine du vaisseau submergeant était espagnol, et que celui du vaisseau submergé était un pirate hollandais ; c'était celui-là même qui avait volé Candide. Les richesses immenses dont ce scélérat s'était emparé furent ensevelies avec lui dans la mer, et il n'y eut qu'un mouton de sauvé. « Vous voyez, dit Candide à Martin, que le crime est puni quelquefois : ce coquin de patron hollandais a eu le sort qu'il méritait. -- Oui, dit Martin, mais fallait-il que les passagers qui étaient sur son vaisseau périssent aussi ? Dieu a puni ce fripon, le diable a noyé les autres. »
Cependant le vaisseau français et l'espagnol continuèrent leur route, et Candide continua ses conversations avec Martin. Ils disputèrent quinze jours de suite, et au bout de quinze jours ils étaient aussi avancés que le premier. Mais enfin ils parlaient, ils se communiquaient des idées, ils se consolaient. Candide caressait son mouton. « Puisque je t'ai retrouvé, dit-il, je pourrai bien retrouver Cunégonde. » Candide ou l’optimisme Voltaire
I -ETUDE DE TEXTE (10 points)
Lisez attentivement le texte et répondez aux questions suivantes :
1.a) A quel genre appartient d’où le texte est tiré ? b) A quel siècle a-t-elle été tiré ?
c) Qui en est l’auteur ? d) de quelle nationalité est-il ?
2.D’après votre lecture de l’œuvre, dites si les affirmations suivantes sont « vraies » ou « fausses »
a) Candide fut chassé du château de Pangloss…… b) Candide a été recruté dans l’armée bulgare………
c) Candide arrive au pays de l’eldorado avec son valet Cacambo…d) Comme candide, martin est un personnage optimiste.
3. a) D’après le texte, quel bruit les deux voyageurs ont entendu b) Quel est l’origine du bruit ?
4. les passagers du vaisseau qui ont coulé étaient terrifiés. Dégagez du texte un énoncé qui le montre.
5.Qu’est-ce que candide a aperçu auprès du vaisseau où il se trouvait ?
6. a) Candide connaissait-il le pirate hollandais ? b) Justifiez votre réponse par un énoncé du texte.
7. Relevez du texte quatre mots appartenant au champ lexical de la marine.
8. « les richesses immenses dont ce scélérat s’est emparé… » la figure de style employée dans le segment souligné de cet énoncé est : - une métaphore -une comparaison -une hyperbole Recopiez la bonne réponse.
9.Dans le troisième paragraphe du texte, martin considère qu’il est injuste que les passagers périssent eux aussi avec le pirate hollandais. Partagez-vous son opinion ? Justifiez votre réponse (environ trois lignes).
II-PRODUCTION ECRITE (10 points)
Sujet : On admet que tant qu’il y a la vie, il y a de l’espoir. Or certains individus désespèrent facilement face aux problèmes et aux échecs. Que pensez-vous de cette attitude ?
Développez votre point de vue (trente lignes maximum) en vous appuyant sur des arguments et des exemples précis et pertinents.

La correction de l’épreuve de production écrite tiendra compte des critères suivants :
Critères d'évaluation
Critères d'évaluation du discours
-Conformité de la production à la consigne d'écriture (1 pt)
-Cohérence de l'argumentation (2 pts)
-Structure du texte (organisation et progression du texte) (2 pts) 5 Points Barème de notation
5 points
Critères d'évaluation de la langue
-Vocabulaire (usage de termes précis et variés)
-Syntaxe (construction de phrases correctes)
-Ponctuation (usage d'une ponctuation adéquate)
-Orthographe d'usage et grammaticale (respect des règles)
-Conjugaison (emploi des temps) 5 Points 5 points
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